Aktiviti 9
View more presentations from National University Of Malaysia.
22 November 2009
14 November 2009
08 November 2009
TUGASAN 2: ULASAN JURNAL
JURNAL 1
An Action Research Exploration Integrating Student Choice and Arts Activities in a Sixth Grade Social Studies Classroom.
Courtney Kosky, Reagan Curtis
An Action Research Exploration Integrating Student Choice and Arts Activities in a Sixth Grade Social Studies Classroom.
Courtney Kosky, Reagan Curtis
Masalah Kajian :
Untuk mengkaji bagaimana mengabungkan aktiviti kesenian dalam pembelajaran pendididkan sosial dapat meningkatkan penyertaan dan motivasi pelajar dan impak pencapaian pelajar peningkatan peningkatan motivasi dan penyertaan.
Sampel dan Setting Kajian :
Sampel kajian adalah 650 pelajar grade six dan 40 orang kakitangan.
Setting kajian ini dijalankan secara kolaboratif diantara 28 sekolah awam di 5 daerah.
Prosedur Kajian :
Mengumpul dan Menganalisis data:
Menggunakan pelbagai metod yang digabungkan dalam teori multiple intelligence:
Memaparkan dapatan kajian :
Dapatan kajian dipaparkan dalam bentuk essei atau bertulis.
JURNAL 2
Action Research and Distributed Problem-Based Learning in Continuing Professional Education.
David McConnell
Sampel dan Setting Kajian :
Sampel kajian adalah 650 pelajar grade six dan 40 orang kakitangan.
Setting kajian ini dijalankan secara kolaboratif diantara 28 sekolah awam di 5 daerah.
Prosedur Kajian :
- Mengenalpasti fokus kajian
- Mengumpul maklumat
- Menganalisis dan Mentafsir data
- Melaksanakan kajian
Mengumpul dan Menganalisis data:
Menggunakan pelbagai metod yang digabungkan dalam teori multiple intelligence:
- Coversation-termasu nota harian semasa aktiviti dilakukan
- Informal online Multiple Intelligence evaluation
- Tinjauan Sikap
- Rubrik
- Ujian, Kuiz, Buku kerja dan Penyusunan grafik
Memaparkan dapatan kajian :
Dapatan kajian dipaparkan dalam bentuk essei atau bertulis.
- Data dianalisis sepanjang proses kajian berlangsung.
- Guru membuat refleksi kembali pengajaran harian dan membuat pengumpulan data.
- Refleksi yang telah dibuat digunakan untuk merancang pengajaran seterusnya.
- Sekiranya kebanyakan pelajar tidak menyukai aktiviti atau tugasan dan penyertaan adalah tidak menggalakan pada hari tersebut, maka aktiviti akan disingkirkan daripada pengajaran.
JURNAL 2
Action Research and Distributed Problem-Based Learning in Continuing Professional Education.
David McConnell
Masalah Kajian :
Sampel dan Setting Kajian :
Prosedur Kajian :
Mengumpul dan Menganalisis data:
Memaparkan dapatan kajian :
Kajian ini dibuat untuk melihat bagaimana bekerja secara kolaboratif dan pembelajaran pengalaman pelajar yang terlibat dalam Problem Base Learning (PBL).Melalui pandangan ini soalan yang perlu dijawab adalah apakah yang berlaku dalam PBL group?
Sampel dan Setting Kajian :
Sampel kajian ialah 7 orang terdiri daripada 5 perempuan dan 2 lelaki.
Setting kajian ialah di tempat kelas dimana kumpulan akan dibentuk sepanjang waktu pembelajaran.
Setting kajian ialah di tempat kelas dimana kumpulan akan dibentuk sepanjang waktu pembelajaran.
Prosedur Kajian :
- Perbincangan/menentukan persoalan kajian.
- Pembahagian tugas dan aktiviti kajian
- Penghasilan (Production)
Mengumpul dan Menganalisis data:
- Penyertaan kumpulan
- Concering the use of the internet
- Reviewing their PBL work
- Their place in the academic world
Memaparkan dapatan kajian :
Dapatan kajian dipaparkan secara bertulis atau essei dan terdapat juga bentuk gambarajah/flowchart.
JURNAL 3
Collaboratif Between Teacher Educator and Kingdergarten Techer-A 4-year Action Research study to improve our pwn professional practices.
Janet Picked Kremenitzer and Thomas Myler
Collaboratif Between Teacher Educator and Kingdergarten Techer-A 4-year Action Research study to improve our pwn professional practices.
Janet Picked Kremenitzer and Thomas Myler
Masalah Kajian :
Sampel dan Setting Kajian :
Prosedur Kajian :
Mengumpul dan Menganalisis data:
Memaparkan dapatan kajian :
Dapatan kajian dipaparkan secara bertulis atau essei.
Bandingkan Masalah yang dikaji antara jurnal.
Bandingkan bagaimana pengkaji melakukan kajian tindakan.
Berdasarkan kepada ketiga-tiga jurnal yang telah diulaskan, terdapat persamaan di antara cara melakukan kajian tindakan ini. Walaupun pada jurnal ke-2, cara membuat kajian adalah sedikit berbeza tetapi pada konsepnya hampir sama iaitu:
Apa Yang Telah dipelajari dari ketiga-tiga jurnal berkenaan.
Meningkatkan keprofesionalan diantara teacher educator dan kingdergarten teacher dengan memberi fokus kepada pendekatan kolaboratif.
Sampel dan Setting Kajian :
Sampel adalah melibatkan teacher educator dan kingdergarten teacher.
Setting kajian adalah di dalam kelas sekolah masing-masing.
Setting kajian adalah di dalam kelas sekolah masing-masing.
Prosedur Kajian :
- Menentukan persoalan kajian.
- Mengumpul maklumat yang perlu.
- Menganalisis dan Mentafsir maklumat.
- Melakukan kajian tindakan.
Mengumpul dan Menganalisis data:
- Hold detail meeting regarding their perspective content planning.
- Take digital photos and/or videotapes of our classes involved in varied activities.
- Maklum balas daripada pelajar.
- Maklum balas dari supervisor.
Memaparkan dapatan kajian :
Dapatan kajian dipaparkan secara bertulis atau essei.
Perbandingan Ketiga-tiga Jurnal
Bandingkan Masalah yang dikaji antara jurnal.
Jurnal 1 menyentuh tentang menjadikan pelajar lebih aktif dalam proses pengajaran.
Jurnal 2 pula melibatkan Penggunaan Problem Based Learning dalam melanjutkan Ke Pendidikan professional.
Jurnal 3 pula menyatakan kolaboratif diantara Teacher Educator dan Kindergarten Teacher dalam meningkatkan latihan sebagai guru.
Jurnal 2 pula melibatkan Penggunaan Problem Based Learning dalam melanjutkan Ke Pendidikan professional.
Jurnal 3 pula menyatakan kolaboratif diantara Teacher Educator dan Kindergarten Teacher dalam meningkatkan latihan sebagai guru.
Bandingkan bagaimana pengkaji melakukan kajian tindakan.
Berdasarkan kepada ketiga-tiga jurnal yang telah diulaskan, terdapat persamaan di antara cara melakukan kajian tindakan ini. Walaupun pada jurnal ke-2, cara membuat kajian adalah sedikit berbeza tetapi pada konsepnya hampir sama iaitu:
- Menentukan persoalan kajian.
- Mengumpul maklumat yang perlu.
- Menganalisis dan Mentafsir maklumat.
- Melakukan kajian tindakan.
Apa Yang Telah dipelajari dari ketiga-tiga jurnal berkenaan.
- Dapat mengetahui cara melakukan kajian tindakan dalam situasi yang berbeza.
- Dapat mengetahui bagaimana prosedur kajian dan seterusnya cara untuk mendapatkan data serta menganalisiskannya.
- Dapat mengetahui teknik pengulasan atau penulisan kajian tindakan.
Subscribe to:
Posts (Atom)
